Autor: Pere Soler Bernaus

El Tanjo jutsu

Uchida-ryū Tanjōjutsu (内 田 流 短 杖 术?), También conocido como Sutekki-Jutsu, es una escuela de artes marciales japonés de tanjojutsu, originalmente ideado por Shinto Muso-ryu practicitioner Uchida Ryogoro (1837-1921) como una manera de utilizar la estilo occidental bastón en un arma de defensa personal. El tanjo no debe ser confundido con la era pre-meji […]

Shindo Muso Ryu

Shindo Muso Ryu fue fundada hace unos 400 años por Muso Gonnosuke Katsuyoshi.La tradición explica que Muso Gonnosuke había obtenido la maestría en Tenshin Shoden Katori Shinto Ryu y en Kashima Shin Ryu del Maestro Matsumoto Bizennokami: era tan extremadamente diestro que nunca había conocido la derrota en sus numerosos duelos con famosos espadachines. Tero […]

Historia del Nihon Taijitsu

La historia del  Taijitsu tradicional, arranca en el Japón feudal del siglo IX, con la creación de la escuela DAITO RYU. En esta escuela se enseñaban formas de combate con las diferentes armas empleadas por los Samurai, y también un sistema de defensa personal, para el caso de encontrarse desarmados, de donde nace nuestra disciplina. […]

Conecta cuerpo y mente

En varios estudios publican que las artes marciales pueden ayudarnos a mejorar el cuerpo desarrollando  la fuerza, la flexibilidad y la coordinación, simultaneamente transmite valores como el autocontrol/autoestima, la responsabilidad y la perseverancia. Se ha comprobado que el entrenamiento continuado de las artes marciales puede ser útil para las personas con Déficit de Atención e […]

Competición, competencia, competente

El deporte y en particular las artes marciales nos ofrece una buena vía de desarrollo de valores que los podemos exportar hacia nuestras vidas. Competir te proporciona una autovaloración y un posicionamiento, pudiendo comparar tus habilidades de tú deporte con otros que comparten tu pasión. Donde coge impulso la competición es en la preparación, valores […]

Que podemos aportar a nuestros jovenes?

Las tendencias, metodología, asignaturas educativas que los gobernantes imponen en la sociedad influye directamente en los valores de nuestros niños, adolescentes, jóvenes y en la sociedad en general. Un servidor fue educado en la EGB un modelo educativo “autoritario” con una figura muy consolidada, “el maestr@” que proviene del latín “magíster” el que más sabe. […]

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